Curso G9 de WordPress. Ejercicio 2 del tema 5

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Nuestro monitor de WordPress nos pide que analicemos, en primer lugar, la imagen generada con Wordle en el blog de prácticas del curso. La imagen viene a ser la representación gráfica del curso realizado, plasmado a través de una nube de palabras. Entiendo que las palabras más usadas son las más destacadas en tamaño y posición.Me parece una herramienta muy didáctica para hacer presentaciones e impartir clases, sobre todo en un entorno que cada vez prioriza más la imagen sobre los contenidos textuales. Utilizándola en nuestro blog podremos dar imagen de creatividad y originalidad, lo cual, de cara a la difusión, es más qué útil.

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También nos pide que seleccionemos al menos dos blogs de dos compañeros del curso y comentemos por qué los hemos elegido, sus aspectos positivos, y que propongamos alguna mejora.

Bueno, en primer lugar elijo “Entre jaras y encinas“. Me parece muy bien estructurado, incluye en cabecera una serie de pestañas con categorías y subcategorías, lo que resulta de gran utilidad a los ciberlectores la hora de navegar por sus contenidos, y además la temática per se del mismo es de interés para todos los que somos aficionados al turismo rural y la naturaleza. Mi enhorabuena! No cambiaría nada (salvo la URL, en la que aparece la palabra olivos en vez de encinas).

También deseo destacar “Los itinerarios” por su originalidad a la hora de proponernos orientaciones a los bachilleres, quienes a menudo no tienen información fiable a la hora de elegir su futuro universitario. Puestos a sugerir alguna mejora, tal vez usaría una plantilla más atractiva visualmente para un adolescente, y si -es posible- que permita ver las imágenes de cada entrada sin cliquear en ellas, aunque luego nos corte el resto de la misma.

Y de interés también es “Rutas con los peques“, creo que será de utilidad a más de una familia y a más de un maestro. Todo lo que implique desconectar de la rutina urbana y del entontecimiento que produce la excesiva conexión al mundo virtual olvidando el mundo real, ha de ser promovido y loado. Mis felicitaciones. Puestos a proponer algo, la creación de más pestañas y, si acaso, el uso de una tipografía en los títulos de las entradas más equilibrada con la que se usa en el interior.

Y otro que deseo destacar es “Disfruta con tu blog“. Su autor nos ofrece un blog personal en el que toca varios palos (salud, educación, ocio) y además nos los presenta de una manera organizada, e incluyendo otras categorías (actividades culturales, medioambientales, sociales…) de interés. Una particularidad es que nos enlaza un par de traductores y nos ofrece bien dispuestas y visibles las etiquetas, las categorías y los comentarios. Por proponer algo, tal vez pondría una categoría a todas las entradas. Aunque esto es algo que debería hacer yo también en las mías de mi propio blog.

Y con esto llego al final de la actividad. Mi agradecimiento al G9 por ofertar al personal de las universidades que lo integramos la posibilidad de hacer estas actividades formativas, a la UIB y a Antonio Martín por sus contenidos y tutorías, y a todos los compañeros participantes (y en especial a aquellos que se han molestado en ver mi nuevo blog y en hacerme propuestas de mejora), por lo que entre todos hemos aprendido y que nos permitirá aplicar estos conocimientos tanto en el ámbito profesional como el privado. ¡Gracias y saludos!

Antonio

 

Más sobre la Escuela de Traductores de Toledo

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La Escuela de Traductores de Toledo fue una institución medieval dedicada a la recuperación de la sabiduría grecorromana y oriental y a su difusión a través de la realización de traducciones del árabe y el hebreo al latín y a la lengua romance (el primitivo castellano). Hoy día la nueva Escuela de Traductores es un instituto de investigación de la Universidad de Castilla-La Mancha que mantiene el espíritu de la antigua manteniendo la difusión del saber a través de la traducción, en especial del árabe y el hebreo. En este programa de Radio Nacional de España, varios especialistas (como su actual director, el prof. Luis Miguel Pérez Cañada, el medievalista y archivero Ramón Gonzálvez o el prof. Fco. Crosas, historiador de la literatura) nos cuentan qué fue antaño y qué es hogaño la Escuela de Traductores de Toledo.

http://www.ivoox.com/documentos-rne-la-escuela-traductores-de_md_1070743_wp_1.mp3″

Sobre los proyectos de investigacion

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Uno de los problemas de que más se queja el personal docente e investigador de las universidades españolas es la enorme burocracia ligada a la realización de proyectos de cara a la obtención de financiación para sus investigaciones. A continuación podéis ver este video que satiriza a un catedrático reunido con sus colaboradores durante la realización de uno de estos proyectos.

 

Del Hospital de Santa Cruz al Real Alcázar

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Se intercala galería fotográfica de la Biblioteca Pública del Estado en Toledo, que estuvo ubicada en la parte trasera del antiguo Hospital de Santa Cruz (donde se creó en los años sesenta del siglo pasado la Casa de la Cultura para acoger al Archivo Histórico Provincial y a la BPE), hasta el traslado en 1998 a sus actuales instalaciones en el Real Alcázar para crear la Biblioteca de Castilla-La Mancha, juntando sus fondos y servicios a los de la Biblioteca Regional, procedente del Palacio de los Condes de Oñate.

¿Qué países tienen Universidades gratuitas?

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¿Existen universidades gratuitas? Pues sí… en otros países. Aquí os lo cuentan.

lositinerarios

Gratuitas y de calidad: Conócelas a continuación:

1. Argentina

En el país trasandino todas las universidades públicas son gratuitas, incluyendo a la Universidad de Buenos Aires y a otras 46 más. Los extranjeros pueden estudiar en universidades públicas de Argentina, incluso cuando no residen en el país. Las universidades tienen una cierta cantidad de cupos para el ingreso de extranjeros, los cuales quedan eximidos de cumplir con los requisitos de estudios anteriores que se exigen para los argentinos.

2. Uruguay

La Universidad de la República es la universidad pública del país, por lo que es la única completamente gratuita, siendo tambiém la más grande. En el caso de extranjeros, se pide cumplir con alguna de estas condiciones: trasladarse a Uruguay por motivos políticos, ideológicos o religiosas, llevar al menos tres años de residencia en el país o haberse trasladado con el núcleo familiar directo entero al país.

3. México

El…

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¿Adictos al móvil?

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Totalmente de acuerdo con la compañera ¡Hay otra vida! Vivámosla 😉

Misión Mujeres de 50

Post 3

Estos son malos tiempos: los hijos han dejado de obedecer a los padres y todo el mundo escribe libros.

Cicerón, escritor, orador y filósofo romano.

Esto que predicaba ya Cicerón por aquellos tiempos sigue pasando, los hijos no nos hacen caso y todo el mundo escribe blogs en vez de libros, las nuevas tecnologías enganchan?, prefieren ellos estar siempre conectados?, yo cada vez soy partidaria de desconectarme, fuera whatsapp, fuera grupos y 👍 la desconexión.

!ADOLESCENTES!!!!!! 🙈🙉

Dentro video!!!

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blogueando, blogueando

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Pese a que hace unos años se comentaba que los blogs eran una moda que había pasado y que su función había sido sustituida por las redes sociales, lo cierto es que de un tiempo para acá han sufrido un repunte y están volviendo con la misma fuerza que antes.

Procedo a enlazar a continuación algunos de los nuevos blogs que han surgido realizados en el seno la Universidad de Castilla-La Mancha, todos ellos realizados con WordPress.

Blog Letras, que complementa a la web corporativa de la Facultad de Letras de Ciudad Real.

Blog Archiveras Blogueras, de las trabajadoras del Archivo Universitario.

Blog FireC, del Grupo de Investigación de los Ecólogos de la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica que trabajan en el ámbito de los incendios forestales en relación con el cambio climático.

Blog Así empezó todo, para recopilar las experiencias de los universitarios que fueron, están siendo o van a serlo.

Blog Quijotes Históricos, Quijotes Literarios, presentado la pasada semana en Ciudad Real.

Blog de las Colecciones de Archivos y Arte Contemporáneo. El CAAC ofrece en un único punto de acceso la información sobre los distintos recursos e iniciativas que han ido surgiendo de la Facultad de Bellas Artes de Cuenca.